Equipo10

José Aguirre, coordinador del programa de lenguaje e instrucción remota en el Departamento de Español y Portugués de la Universidad de Minnesota, finaliza sus estudios de doctorado con una especialización en estudios ibéricos y latinoamericanos. Además, tiene títulos en filosofía y literatura comparada obtenidos en la Universidad de Valladolid. Sus intereses de investigación incluyen los estudios transatlánticos, el cine y las artes visuales contemporáneas ibéricas y latinoamericanas, los estudios de la memoria, así como los estudios urbanos y rurales. En particular, se enfoca en las políticas culturales e institucionales entre España y América Latina en el último siglo. También explora la intersección de la producción cultural y la violencia política, con un énfasis en la producción cinematográfica española desde la transición política.

Es tecnóloga académica en Carleton College, donde trabaja en proyectos digitales con profesores y personal del campus que integran tecnología en sus planes curriculares. En 2016, recibió su doctorado en Historia de la Universidad George Mason por su proyecto de tesis digital titulado “¡Te necesitan! Disability, Visual Culture, and the Poster Child, 1945-1980”. La introducción y la bibliografía están disponibles en el repositorio institucional de la Universidad George Mason, y el acceso al proyecto en Scalar está disponible contactando a Celeste directamente en csharpe@carleton.edu La American Historical Association la entrevistó sobre su proceso de creación de un proyecto digital innovador en la historia. Ha publicado sobre una variedad de temas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje con la tecnología. Entre sus trabajos está “Hacer que las herramientas de humanidades digitales sean más específicas culturalmente y más sensibles culturalmente” y Enseñanzas a estudiantes de informática para descifrar la discriminación y diseñar futuros inclusivos.

Es Bibliotecaria de Referencia e Instrucción para las Humanidades y Becas Digitales en la Biblioteca Gould de Carleton College. Como parte de su trabajo, Sarah colabora con la oficina de ITS y el Centro de Humanidades para ayudar en sus múltiples proyectos y con determinadas clases en todo el campus. Su función es apoyar a líderes de proyectos digitales en una reflexión compartida sobre descripción, preservación y accesibilidad de los proyectos. También se encarga de poner en contacto a personal de la biblioteca con las demás personas del campus para el desarrollo de proyectos en diferentes departamentos. Tiene maestrías en Lenguas y Culturas de Asia y Estudios de Bibliotecas e Información, y su propio trabajo actualmente se centra en la historia de la tecnología de bibliotecas y las formas en que las estructuras de estos sistemas han arrojado una larga sombra sobre el trabajo de los estudiosos de Estudios Asiáticos.

Soy una graduada de Carleton College. Me especialicé en Ciencias de la Computación con cursos complementarios en Estudios Americanos. Me apasiona aprovechar la tecnología para involucrar el servicio público y el cambio social entre las comunidades en las que vivimos, así como vivir y aprender más allá de las fronteras. ¡En mi próximo capítulo de posgrado, tendré la oportunidad de hacer todas estas cosas en una empresa de consultoría tecnológica con impacto social!

Roberto Robles-Valencia es Doctor en Estudios Culturales Hispánicos por la Universidad de Michigan y actualmente es un profesor de español en la South Carolina Governor´s School for Sciences and Mathematics. Ha enseñado anteriormente en University of South Alabama y en Kalamazoo College. Su interés fundamental se centra en el nacionalismo español. Ha co-editado el libro Fuera de la ley. Asedios al fenómeno quinqui en la Transición española,Comares, 2015 y ha publicado sobre la representación de la inmigración, la crisis y la precariedad en diversos artefactos culturales.